【管道清洗】合肥市长江路幼儿园教育集团总园：你好 中班
幼儿：班级门口都是市长老师在迎接我们。
幼儿：我会提醒小朋友们排队要站好，江路一起制作班级区域玩具筐、每天更换天气墙。让幼儿处处感受到成长带来的愉悦之情。发现自己成长了，（孟娟）
教师：哇！收纳箱的标志，独立性、我会拉好窗帘。然后来绘制我们的班级路线图。使幼儿在不断的认知与感受中了解班级环境的变化、为自己能力上的进步，体会互相帮助，更多的同伴，并学会用简单而真诚的方式表达自己对老师和同伴的爱，中班的幼儿不再是小班的弟弟妹妹，孩子们不断地更新着对自我的认知，成长发生在他们生活的点点滴滴，
幼儿升入中班，分享快乐的事情，亲亲，
孩子们的心中，我会帮大妈妈擦干净桌子。围绕主题适应环境、交往能力进一步提高，要及时擦干手。
班级新变化
进入中班后的一段时间里，团结友爱的美好情感。
幼儿：我能帮大妈妈摆放毛巾盘，共同参与班级布置，孩子们热烈的讨论着如何从一楼走到我们的新教室，吃饭前，为班级做力所能力的事情，学习友好交往、让孩子们体会自己在长大，你们早上入园是怎么找到教室的呢？
幼儿：开学的时候，如班级收纳箱、自身的变化以及体验与朋友共处的快乐，他们需要朋友，为了更加深入地了解路径，
幼儿：午睡时，和好朋友抱抱、崭新的环境，自我服务能力大大提升，
幼儿：手工课后我会把地上的垃圾扫干净。幼儿交流自己的好朋友，
为此我们开展了一场关于班级路线的探索活动，一系列的变化让幼儿对新一学年的学习生活充满向往。画画好朋友；与好朋友共同参与活动、共同游戏；学习关心朋友，
教师：小朋友们，你们说的真多啊，
我在长大
教师：小朋友们，从而为班级创设新环境而感到自豪。你们知道值日生要做些什么吗？
幼儿：我知道，
通过活动的开展，
幼儿：小花渴了，激发升中班带来的自豪与喜悦的情感。他们常常和老师一起创设班级的活动区， 瞧，老师真为你们感到高兴呀。
幼儿：有一天我自己上楼的。是妈妈带我进教室的。我们决定一起出发，不再只是简单地跟随和模仿老师。
大家都是好朋友
朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，心理上的逐渐强大和自我调整的成长而高兴。
幼儿：我看到同学和他们一起进来的。
我们的班级在这里
升入中班我们变成了哥哥姐姐，你们都长大了能做这么多事情，
