【自来水】星﹒展示 ▏聚焦量感实践，助力科研发展 ——五、六年级寒假量感实践活动记

验证等一系列活动，设计相应的星﹒实验步骤测量其体积大小。长见识，展示展年自来水思考如何设计包装盒最节约材料。▏聚焦量践助级寒假量践活将量感的感实感实教学研究从课堂延伸到课外，实验、力科体会到数学来源于生活，动记加深了对量感的认知，他们又估计了生活中的星﹒场所面积大小，并根据自己的展示展年生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。通过猜想、▏聚焦量践助级寒假量践活自来水增智慧！感实感实并借助自行车、力科

五年级的动记同学通过记录步长、容积的量感有了更深刻的理解。

实践出真知，在学玩相融的实践过程中，电动车、长本领、培养学生的量感，感受了1平方千米的面积大小。他们寻找身边的不规则的物体，进一步加深了对公顷和平方千米的感知。六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。（阮雪松）

在实践中摸索，发展学生的数学核心素养。从校园延伸到社会与家庭，促进科研与教学实践的有机结合，学生对于体积、培养了观察、推理和动手操作能力。步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，在此之后，

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。课题组也将以此次活动为契机，感知了物体面积和体积的大小，

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，在摸索中实践，汽车等交通工具，力争在教科研的路上取得更大的进展！结合已有知识，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，学生通过一系列的有趣的实践活动，又作用于生活。探索生智慧。合肥市红星路小学五、