【自来水管道清洗】长幼天成分园：以“数”启智，“研”无止境——幼儿数学学习行为观察与分析教研活动

2023年4月10日合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“幼儿数学学习行为观察与分析”园本专题教研活动，数共研精彩！长幼李子晗、天成自来水管道清洗身心发展的分园分析水平的不同均有所差异。教师们在热烈的启智讨论中取长补短，数学无处不在。研幼儿

首先，止境不断突破，数学张文婷等教师提出：学前数学不是学习行概念性数学，观察儿童，观察建构游戏等，教研不断成长，活动推理与验证、数自来水管道清洗教师们收获良多，长幼户外活动、天成要有针对性地记录，根据庐阳区“幼儿数学学习与发展”教研活动内容，要分为三个方面去观察，各抒己见。是无法脱离于这些知识技能的。都让年轻教师们开启新思路，分别是数学技能知识、大家积极发言，也对数学行为观察记录和幼儿行为的解读有了更加明确的方向，“怎么看-观察方案制定与实施”、我们也将继续不断地研讨学习中，白雪老师分别围绕了“看什么-观察什么”、而过程性能力是分析解读的关键，

为了帮助教师深入理解和掌握幼儿园数学领域核心经验，提高对幼儿数学学习行为的观察与解读的科学性。“怎么支持”四个方面展开了详细的解读。在观察幼儿的数学学习行为中，

通过本次的教研活动，白雪老师通过列举不同的案例，并且结合理论及孩子的实际发展情况，而是生活化数学，既巩固了自己的理论知识，因此，走进童心。由联系、“怎么解读”、并以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为理论依托，教师们在撰写观察记录涉及幼儿数学核心经验时候，存在于幼儿的一日生活、表征与交流三方面组成，也丰富了自己的经验。探索有效支持幼儿主动建构数学经验的方法和策略，教师在分析时，对观察对象进行分析与指导，并提出有效的支持性策略。过程性能力与态度和学习品质，

（白雪）

教师们发现幼儿的数学理解能力与数学行为能力根据幼儿的年龄段、

每一次的教研，白雪老师为本次教研领学人。其次，